項目概述
本次校園文化采購涉及十五所學校,其中:
白玉縣贈科鄉中心小學:贈科鄉位于白玉縣河坡區治東背面,“贈科”為藏語音譯,意為四面環山,腹心開闊。人們懷著對家鄉水土的自豪感,感恩著這片土地帶來的一切。小學教育更重要的是教育學生懂得做人的道理,讓他們懂得感念父母之恩,感念社會之恩,這樣的教育才是刻骨銘心的。因此,我們將校園文化主題擬定為“感恩”。學校的一訓三風為:
校訓:心懷感恩 圓夢成才
校風:謙遜為人 勤儉成事
教風:育德 育善 育仁 育新
學風:學精業勤 知恩務實
白玉縣燈龍鄉中心小學:燈龍鄉位于白玉縣河坡區東北面,“燈龍”為藏語音譯,意為“藏礦溝”。在這片土地,傳承著一種獨特的舞蹈——燈龍鍋莊。舞蹈以其獨特的美表達著人類共同享受、共同追求的情感,教會學生如何認識生活、感受生活并創造生活,從而促進學生形成健全的人格和健康的個性。由此,我們將“舞蹈文化”作為校園文化主題。學校的一訓三風為:
校訓:與天地共舞 育雪域英才
校風:崇真尚美 樂觀豁達
教風:師德為范 以美導行
- 中共江孜分工委
西藏江孜紅色文化教育館設計效果圖
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學風:自信活潑 敏思勤行
白玉縣阿察鄉中心小學:阿察鄉位于白玉縣東部,“阿察”為藏語音譯,意為純潔善良。阿察人民熱情好客,民風民俗淳樸,充分反映出他們正直,善良的性格特點。以民族文化教育促進教育發展,結合社會主義核心價值觀中關于道德品質建設的指導方向,我們將校園文化主題擬定為“誠善”。學校的一訓三風為:
校訓:誠信點亮人生 善良照耀未來
校風:至誠至真 互助互愛
教風:敬業愛生 善啟善導
學風:樂學善思 真誠明禮
白玉縣蓋玉鄉中心小學:蓋玉鄉位于縣治南面,所以又名南區。境內野生珍稀動物繁多,盛產蟲草、食用菌等,更有古老神秘的薩瑪王朝遺址。悠久的歷史給我們帶來了豐富的文化,激發了我們深厚的家國之情。自古以來,人們最為推崇的就是家國情懷。結合學校的文化背景,我們將文化主題擬定為“家國文化”。學校的一訓三風為:
校訓:愛國榮校 勵志成才
校風:精誠互助 和諧共進
教風:愛生如子 愛校如家
學風:律己敬人 樂學拓新
白玉縣絨蓋鄉中心小學:絨蓋鄉位于白玉縣縣城東南,“絨蓋”為藏語譯音,含“林木覆蓋的山谷”之意,以地處山谷,境內森林茂密而得名。如同樹木在陽光下成長,學校是教育學生成才的地方。由此,我們將將校園文化主題確立為“陽光文化”。學校的一訓三風為:
校訓:張揚鮮明個性 閃爍智慧光芒
校風:辦陽光事 做陽光人
教風:播撒金色陽光 收獲光明未來
學風:追逐陽光 放飛夢想
白玉縣河坡鄉中心小學:河坡鄉位于白玉縣城東北面,為河坡區的主要產糧鄉。鄉內有噶拖寺名剎,是白玉民族工藝品的主產地,河坡手工藝在全國乃至全世界都享有盛譽。學校對待教育的精益求精的態度,是把教育當作信仰的追求。由此,我們將“河坡文化”作為校園文化的主題。學校的一訓三風為:
校訓:用情傳遞知識 用心詮釋教育
校風:協作求真 創新求變
教風:以育人為榮 以從教為樂
學風:熱情好知 進取力行
白玉縣章都鄉中心小學:章都鄉位于白玉縣城東南偶曲河邊,而“章都”藏語意為兩水匯合之處,一方水土一方人,偶曲河水潤澤著生活在這里的人們。教育的過程是對學生生命的展現,是學生與教師生命互動、交融的過程。結合學校的教育理念,我們以“潤澤”為校園文化主題。學校的一訓三風為:
校訓:潤德啟智 積學致遠
校風:講文明 行禮儀 知感恩
教風:春風化雨 潤心育人
學風:明理守紀 樂學善思
白玉縣安孜鄉中心小學:安孜鄉位于白玉縣東部,由游牧部落發展而來,因其游牧時期頭目名為“安孜”而得名安孜鄉。安孜鄉小學就坐落于這片激情洋溢的土地之上,受到了安孜地區獨特民族文化的熏陶。為了更好地傳承發揚民族優秀文化,以民族文化教育促進教育發展,結合當地人民性格及發展狀況,我們將校園文化主題擬定為“奔騰”。學校的一訓三風為:
校訓:書海奔騰 自強不息
校風:開拓進取 奮斗不止
教風:學高身正 樹人樹德
學風:勤學善思 堅韌不拔
白玉縣沙馬鄉中心小學:沙馬鄉位于白玉縣境南部,與西藏貢覺縣隔江相望。沙馬作為德格土司的發源地,有“到德格尋古不到沙馬等于白來”之說。也正是如此,沙馬人民對自己的家鄉抱有無限的愛意與自豪感?;诖?,我們將校園文化主題擬定位“愛文化”。學校的一訓三風為:
校訓:以愛潤德 以學啟智
校風:愛滿校園 童韻飛揚
教風:愛生如子 傾心育苗
學風:明理樂知 善思敏行
白玉縣遼西鄉中心小學:遼西鄉是四川省甘孜藏族自治州白玉縣轄鄉。團結的理念在這片土地生根發芽,熏陶著人們的心靈,維系著生活的和諧美滿,社會的穩定安康。學校自建校以來堅持推進素質教育,以培養團結精神為重點,促進學生德智體美全面發展。由此,我們將校園文化的主題定為“團結”。學校的一訓三風為:
校訓:團結明德 勤學求真
校風:熱情 樸實 勤奮 進取
教風:通力協作 共育希望
學風:樂學向學 協作友善
白玉縣麻邛鄉中心小學:麻邛鄉位于白玉縣東部,曾用名“勝利鄉”,半個多世紀以來,麻邛人民在這片熱土上揮灑汗水,建立家園,世代生活,砥礪前行。憑著拼搏進取的精神,麻邛人為自己也為后代創造出了美好的生活環境,使人不禁為之贊嘆。因此,結合麻邛人民勉力奮進的精神與素質教育的基本要求,我們將麻邛鄉小學校園文化主題擬定為“拼搏”。學校的一訓三風為:
- 中共江孜分工委
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校訓:拼搏進取 奮發向上
校風:心懷夢想 砥礪前行
教風:嚴謹篤行 精益求精
學風:勤學刻苦 踏實求真
白玉縣熱加鄉中心小學:熱加鄉位于白玉境河坡區治東面,“熱加”為藏語音譯,因境內的名山熱加山,故以山名為鄉名。學校通過教育傳遞著文化,教育的產生與發展同時也離不開文化,因此,我們將校園文化的主題定為“傳承”。學校的一訓三風為:
校訓:承德啟智 頌美揚善
校風:嚴謹 自強 文明 求真
教風:傳遞智慧 陶冶情操
學風:奮發有為 自強不息
白玉縣納塔鄉中心小學:納塔鄉位于白玉縣東南部,“納塔”藏語意為沼澤地。納塔鄉小學正是坐落在這片激情熱血的土地上,與白唇鹿相生相輔的納塔人血脈里也流淌著智慧與勇敢的血液,讓他們在這片土地上享受生活帶來的美好。結合白唇鹿與納塔人的精神內涵,我們將校園文化主題擬定為“智勇”。學校的一訓三風為:
校訓:智慧啟迪人生 無畏踏尋理想
校風:智渡學海 勇往直前
學風:團結奮進 機敏果敢
教風:剛毅博學 厚德民主
白玉縣沙通鄉中心小學:沙通鄉位于白玉境內蓋玉區,鄉內對教育有相當的重視程度。學校以文化教育為主線,把教育教學的重點放在提高文化素養上,注重培養學生良好素質、健全人格和創新精神。對于學校而言,必須對孩子負責,讓孩子從小有理想,有抱負。由此,我們將校園文化主題定為“志”。學校的一訓三風為:
校訓:明理修身 博學勵志
校風:自尊 自愛 自立 自強
學風:博學善導 厚生樂教
教風:求真務本 學以致用
白玉縣山巖鄉中心小學:山巖鄉位于白玉境內蓋玉區,“山巖”系藏語音譯,意為地勢險惡之意。學校通過教育,教導校內的學子們學會互幫互助,和諧共處,猶如親密的兄弟姐妹,由此,我們將校園文化主題定為“和文化”。
學校的一訓三風為:
校訓:尊師愛友 貴和求真
校風:書香潤物 和愛潤心
學風:博學于文 兼愛至善
教風:親善友愛 好學上進
- 19August
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教室墻面定制墻布1.設計要求:以書香文化為主題,結合學校色彩體系,弘揚國風文化,或根據詩詞類別等區分,分別為16間教室打造各自專屬的教室文化特色。2.規格要求:7.4m*2.7m(尺寸偏差在±5%以內) *16張;2.3m*2m(尺寸偏差在±5%以內)*16張;3.材質要求:定制寬幅無縫UV纖維墻布;教室講臺上方立體字1.設計要求:設計符合小學生價值觀,積極向上,正能量的標語,中間位置為...查看更多 - 19August
成都市樹德實驗中學校史陳列室和圖書閱覽室文化建設服務要求
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資陽市政協樓道歷史文化長廊設計效果圖
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廉潔文化展廳之全國廉潔先進典型人物事跡簡介
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成都有哪些廉潔教育基地?
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綿陽市教育考試院考生之家文化建設項目概況
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