在琳瑯滿目的大型超市或商場內，嬰童產品種類繁多，令人留連忘返、目不暇接。其中包括嬰童類玩具、嬰童餐飲用具、嬰兒哺乳用具、嬰童智力開發用具、嬰童輔助行走用具、嬰童輔助睡眠用具等。面對龐大的嬰童消費群體，作為嬰童產品生產廠家、經銷商以及嬰童產品包裝設計公司，都有責任認真分析嬰童群體的心理特征，開發設計出符合嬰童心理特點的產品包裝來。
嬰童認知事物的心理特征主要包括：視、觸、聽、嗅、味覺等幾種手段，其中視覺起了重要作用，也是嬰童感知事物最直接的方式。嬰兒出生后不久，大約3－4個月時，便已出現了最初的顏色視覺，可辨別彩色和非彩色。學齡初期兒童的顏色視覺是隨年齡的增長不斷發展的，在6歲以后的兒童已能較好地辨別紅、橙、黃、綠、白、藍等主要顏色，同時也能知道各種色調的細微特征。更有趣的是，嬰童已具有了對顏色的偏好傾向。如在紅、橙、黃、綠、藍、紫、棕、黑、白、灰等10種顏色中，嬰童更多偏愛紅、黃、綠色，較少偏愛黑、灰、棕色。嬰童在1－5歲期間，對顏色愛好的差異并不顯著，但6歲之后，卻表現出性別差異。男性最喜愛黃、藍兩色，其次是紅、綠兩色；女性則最喜愛紅、，黃兩色，其次是橙、白、藍三色。就整個學前階段嬰童而言，嬰童普遍表現為喜歡暖色。
嬰童對色彩的識別力也較強，多數嬰童能說出色彩的輕重感受。由于兒童從4歲開始就已具有相當明顯的先天直覺美感，因而對色彩均衡和諧有較好的感覺。另外，嬰童的色彩審美趣味會伴隨年齡增長表現為由鮮艷、對比強烈向協調、柔和方向轉變，學前兒童對形狀感知能力有其特殊性，總是和具體事物聯系在一起來認識，他們常把不熟悉的抽象圖形與具體實物聯系在一起認知。在形狀知知覺方面，他們一般都能辨認正方形、長方形、圓形、菱形、三角形等。嬰童識別幾何圖形時，有時會把不屬于某類的圖形誤認為同一類圖形，或者把應屬于某一類的圖形漏掉。同時，嬰童對立體圖形與平面圖形的分辨能力也不是很強。
針對以上分析的嬰童的心理特征，我們嬰童產品包裝設計師應基于以上嬰童的心理特征去進行嬰童產品的包裝設計，這樣做出來的產品包裝設計有利于嬰童健康發育、心智成長，更有利于嬰童感知、創造、審美、動手能力等方面的促進和提高，因此說在進行嬰童產品包裝設計時，認真分析并作出符合嬰童的心理特征的產品包裝設計非常重要。
